A sensibilidade do educador musical, ao perceber as tendências e interesses de seus alunos, precisam acompanhar e proporcionar vasto repertório correspondente. Levando em consideração que todo esse repertório se situa no passado, o educador impulsiona com os estudantes novos repertórios, dando assim continuidade à produção musical, ao mesmo tempo que promove reflexões sobre o próprio fazer. Trazendo à tona questões sobre voz, leitura, poema, rima, Koellreutter e Schafer ressaltam a importância desses sons no cotidiano.
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FLADEM BRASIL
SEÇÃO NACIONAL DO FÓRUM LATINOAMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL
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Oi Ângelo e Aline, tudo bem?
De fato, o fazer musical é multifacetado, abarcando diversas questões.
O que vocês pensam sobre o papel da voz nessa visão artística e expressiva da música?